5.3. Cómo adecuar el contenido a la situación y a la finalidad comunicativa
5.3.5. El soporte
Tradicionalmente, no se ha tenido en cuenta el soporte utilizado como un factor que condicione la redacción del texto. De hecho, hasta hace muy pocos años la mayoría de soportes digitales, como por ejemplo blogs, wikis, sitios web, microblogs, etc., no existían, y en cambio, hoy en día ocupan un lugar central. Es de esperar que sigan apareciendo nuevos modelos de soportes digitales.
Estos soportes tienen, además, otra característica inédita hasta ahora. Pueden incorporar textos escritos pero también fotografías, textos orales (podcasts) o, incluso, audiovisuales. Esto hace que en un mismo texto aparezcan características del lenguaje escrito y otras propias del lenguaje audiovisual.
En el marco universitario de la UOC, y específicamente en cuanto a la asignatura Competencias TIC, los soportes o herramientas digitales que utilizaremos son:
- Procesadores de texto colaborativos: Google Docs / Office Web Apps.
- Gestores de proyectos: Gantter / Trello.
- Marcadores sociales: Diigo / List.ly.
- Wikis.
- Sitios web (Google Sites).
- Blogs.
- Vídeos.
- Etcétera.