Composició i redacció de la informació digital

Aquest material té com a objectiu presentar recursos i estratègies de composició i redacció de continguts digitals.

Tot i que els conceptes de composició i redacció no han variat substancialment des de fa dècades, sí que ho han fet, i molt, les eines i les estratègies que podem utilitzar. El salt de la redacció manuscrita o mecanografiada a la digital ha comportat tot un canvi de paradigma.

Actualment, els conceptes de composició i de redacció pràcticament no s’entenen fora de l’àmbit digital i, per tant, els aspectes de disseny gràfic, la inclusió de vídeos, enllaços, hipervincles, etc., adaptats sempre al suport digital que s’utilitzi, esdevenen un altre condicionant, que no és menys important, de les estratègies de composició i de redacció.

Trobareu en aquest material estratègies, recursos i pautes generals de composició i de redacció de la informació digital que us ajudaran en aquestes tasques complexes, però no espereu trobar-hi un manual de tècniques d’escriptura, i menys en el sentit clàssic.

És convenient llegir-lo considerant el que es diu en El projecte digital en equip. En el procés d’elaboració d’un projecte digital, les tasques de composició i redacció de la informació digital se situen:

Just després de la cerca i la selecció de fonts d’informació –tot i que la composició i la redacció de la informació poden requerir o provocar cerques.
Just abans de la difusió de la informació elaborada –tot i que el mitjà de difusió condicionarà també la composició i la redacció.

Aquest material remetrà sovint a altres materials de l’assignatura Competències TIC, ja que el procés de composició i redacció té també a veure amb els materials El treball en equip en entorns virtuals i Actitud Digital.

Ens referirem a qualsevol tipus de suport digital de la informació. Actualment, els suports inclouen una combinació d’informació textual i no textual, com poden ser imatges, infografies, vídeos, etc. Amb tot, es tracten de manera més específica aquells que s’usen habitualment a l’assignatura Competències TIC de la UOC:

Processadors de textos, sobretot els que permeten l’edició col∙laborativa, com l’editor de textos de Google Apps o Office Web Apps.
Eines 2.0 com Google Sites, wikis o blogs i, en menor mesura, vídeo.

Les tipologies textuals que es consideren en aquest material són les que s’utilitzen de manera més habitual en els projectes digitals, com són els textos expositius, argumentatius i instructius.

Respecte als gèneres, es tracta sobretot dels projectes, els diaris de treball, les instruccions i normatives i les presentacions, amb algunes mencions al vídeo.

De manera central, aquest material té el focus en tres competències de l’assignatura:

Tractament i elaboració de la informació digital.
Presentació i difusió de la informació digital, tot i que no inclou els aspectes de difusió.
Treball en equip en xarxa, especialment en els aspectes col∙laboratius de la composició i la redacció.

A més a més, de manera menys central treballa altres competències del Pla docent de l’assignatura Competències TIC, com planificar i gestionar un projecte virtual o adquirir una actitud digital cívica.