5.3. Com s’ha d’adequar el contingut a la situació i a la finalitat comunicativa?
5.3.5. El suport
Tradicionalment, no s’ha tingut en compte el suport utilitzat com un factor que condicioni la redacció del text. De fet, fins a fa ben pocs anys, la majoria de suports digitals com ara blogs, wikis, llocs web, microblogs, etc., no existien i, en canvi, actualment ocupen un lloc central. Cal esperar que continuïn apareixent nous models de suports digitals.
Aquests suports tenen, a més, una altra característica inèdita fins ara. Poden incorporar textos escrits però també fotografies, textos orals (podcasts) o, fins i tot, audiovisuals. Això fa que en un mateix text apareguin característiques del llenguatge escrit i d’altres pròpies del llenguatge audiovisual.
En el marc universitari de la UOC, i específicament pel que fa a l’assignatura Competències TIC, els suports o les eines digitals que utilitzarem són:
- Processadors de text col∙laboratius: Google Docs / Office Web Apps.
- Gestors de projectes: Gantter / Trello.
- Marcadors socials: Diigo / List.ly.
- Wikis.
- Llocs web (Google Sites).
- Blogs.
- Vídeos.
- Etcètera.